| Трудоустройство после университета |
| 22.11.11 14:42 |
|
Ожидается, что 18 октября этого года на Королевской площади в Лондоне, в офисе The Guardian пройдут дебаты, которые будут посвящены роли ВУЗов в трудоустройстве студентов, после их выпуска из учебных заведений. Дебаты решили организовать «The Guardian-образование» и юридический колледж – один из самых лучших заведений страны. Дискуссия собирается поднять важные вопросы, что будут касаться трудоустройства молодых людей после того, как они выходят из университета, или через высшее образование. Председателем и ведущим этих дебатов будет Сью Литтлмор. Программа включит самые важные вопросы, что касаются современного образования в Англии. В том числе будет обсуждаться мотивация на будущую профессию, начиная со школьного возраста, совершенствование их умений и навыков, получение специальных знаний, которые ученикам могут пригодится для будущей карьеры, учитывая условия современной жесткой конкуренции. Выводы дебатов будут опубликованы в образовательных СМИ, с целью облегчения трудоустройства после завершения учебы в ВУЗе. На дебатах ожидается присутствие экспертов. Это Тимати Уилсон - профессор, утверждающий, что университеты играют большую роль в развитии экономики, специалист по взаимодействию учебных заведений и промышленности. Профессор Тимоти Тимоти Эндикотт – декан юридического факультета в Оксфорде. Будут также Эндрю Палмер и Сара Моттрам. Обсуждаться будут вопросы практической помощи университетов в трудоустройстве, гарантии для студентов, что их трудоустройство не будет проблемой, изменения, которые могут быть внесены в учебный план. Оговорится и то, могут ли ВУЗы быть больше, нежели консультация, прежде, чем человек пойдет на определенную должность. Материалы итогов и выводов встречи будете опубликованы сразу же после дебатов. |
Знаете ли Вы, что
Острый характер в 80—90-ее гг. XX в. приобрела проблема снижения качества образования. 20% населения Земли неграмотны совсем, так как не учились в школе. Но и среди части тех. кто закончил начальную и даже среднюю школы, имеются такие, у которых крайне низкий уровень развития навыков чтения, письма, счета — это функционально неграмотные (не могут даже прочитать расписание поездов и сориентироваться в нем). В США 17% выпускников квалифицируются функционально неграмотными, поэтому они не могут эффективно функционировать в современном мире. |