С 70—80-х гг. в школах в учебных целях используются игровые мето­ды: игры-упражнения, драматизация, ролевые, сюжетные игры; они орга­низуются при изучении и гуманитарных, и естественных дисциплин. Игра вызывает у детей эмоциональное отношение, стимулирует их воображе­ние, творчество, активизирует имеющиеся знания, развивает познаватель­ный интерес. Для школ создано большое количество игр, которые исполь­зуются на занятиях.